A tese central do autor é que:

estudar na modalidade EaD garante a melhor formação somente a estudantes aplicados.

avaliar o desempenho dos estudantes da modalidade EaD é essencial para a boa formação.

é dever do MEC determinar a efetividade do ensino a distância.

negligenciar a qualidade da educação básica acarreta a formação de maus profissionais.

negar registro a alunos formados na modalidade EaD promove confusões jurídicas.