Em uma atividade, uma professora de Geografia propôs que os alunos representassem a cidade em que vivem através de um “mapa mental”. Observe a figura abaixo, que é o exemplo de um

Os mapas mentais são representações do vivido, são os mapas que trocamos ao longo de nossa história com os lugares experienciados

O desenvolvimento do mapa mental, no ensino sistematizado, objetiva avaliar o nível da consciência espacial dos alunos; ou seja, entender como compreendem o lugar que vivem

No processo de criação de mapas mentais em sala de aula, é obrigatório destacar a escala deste mapa, a projeção utilizada, as possíveis distorções e a legenda

As representações do imaginário, a partir do mapa mental, permitem estabelecer relações entre o modo como cada um vê o seu lugar