“A relação passado/presente não se processa de forma automática, pois exige o conhecimento de referências teóricas capazes de trazer inteligibilidade aos objetos históricos selecio

Aprender a produzir, avaliar e utilizar tecnologias digitais de informação e comunicação de modo acrítico e fiscalizado na íntegra pelo professor responsável

O aluno deve analisar e compreender o movimento de populações e mercadorias no tempo e no espaço, seus significados históricos, levando em conta o respeito e a solidariedade com as diferentes populações

Saber compreender e problematizar os conceitos e procedimentos norteadores da produção historiográfica

De acordo com a Base Nacional Curricular Comum (BNCC), uma das competências específicas de História para o Ensino Fundamental é identificar interpretações que expressem visões de diferentes sujeitos, culturas e povos com relação a um mesmo contexto histórico, e posicionar-se criticamente com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários