Assinale a alternativa correta com relação ao uso de softwares na educação.

Um software só pode ser tido como bom ou ruim dependendo do contexto, não sendo imprescindível o modo como ele será utilizado.

A análise de um sistema computacional com finalidades educacionais não pode ser feita sem considerar o seu contexto pedagógico de uso.

Para ser capaz de qualificar um software não é preciso ter clara a abordagem educacional a partir da qual ele será utilizado, basta saber qual o papel do computador nesse contexto.

Para um uso bem sucedido de software na educação, é necessário refletir sobre a aprendizagem no que diz respeito à promoção do ensino, não sendo relevante a construção do conhecimento pelo aluno.

A interação aluno-computador precisa ser mediada por um profissional que tenha conhecimento do significado do processo de aprendizagem através da construção do conhecimento. não é necessário que ele entenda profundamente sobre o conteúdo que está sendo trabalhado pelo aluno ou que compreenda os potenciais do computador.