Quanto aos aspectos de regência, está de acordo com a norma-padrão o seguinte enunciado:

De acordo com o estudo, só 2,9% dos jovens brasileiros de 15 anos dizem aspirar na docência na educação básica.

Hoje temos certeza que a qualidade do professor é decisiva em assegurar excelência com equidade.

A modalidade de ensino a distância não é capaz em ofertar de uma profissão que exige intensa conexão sob a prática.

Para se construir um país mais justo, é urgente dedicar- se à formação dos professores que chegam ao ensino superior.

Na publicação, enfatizou-se em que 46% das matrículas foram na modalidade de ensino a distância.