O professor, no processo de produção de textos escritos, deve basear a sua prática didático-pedagógica na expectativa de que o aluno:

“saiba utilizar e valorizar o repertório linguístico de sua comunidade na produção de textos”.

“considere possíveis efeitos de sentido produzidos pela utilização de elementos não-verbais”.

“utilize com propriedade e desenvoltura os padrões da escrita em função das exigências do gênero e das condições de produção”.

“planeje a fala pública usando a linguagem escrita em função das exigências da situação e dos objetivos estabelecidos”.