Considere a passagem: Numa oportunidade, diante do poema de Sidônio Muralha – “Quando um tatu / encontra outro tatu / tratam-se por tu...” –, um dos alunos recriou: “Quando um boi

confirma a ideia de que a sala de aula tem sido, desde tempos antigos, um espaço de vivência poética restrita e silenciadora.

se contrapõe à ideia de que o ambiente familiar permite às crianças a fruição de momentos inesquecíveis de criação poética.

ratifica a ideia da porosidade infantil diante do universo poético das palavras e do contato com o universo em geral.

nega a ideia do professor como mediador do encontro poético da criança, já que ele é pouco capaz de rememorar sua própria infância.

contesta a ideia de que não existe nenhum “abracadabra” mágico que sirva para provocar a expressão poética das crianças na escola.