No ensino de Geografia, ao se trabalhar o tema “patrimônios ambientais do território brasileiro” com os alunos do Ensino Fundamental, espera-se que os mesmos desenvolvam a seguinte

Avaliar alternativas de combate à exclusão social em nível escalar, referenciando-se em modelos de desenvolvimento social politicamente sustentáveis.

Criticar o uso e o abuso de atratividades naturais e culturais pelo turismo de massa, avaliando formas sustentáveis de relacionamento entre turista e meio ambiente.

Mapear os sítios arqueológicos do território mineiro e avaliar sua territorialização como atratividade turística.

Reconhecer padrões de produção e de consumo que têm tido como modelo um estilo poluidor e consumista.