O estudo restrito a aspectos formais de textos, que desconsidere a inter-relação contextual, semântica e gramatical própria da natureza da linguagem, pode

negar ao estudante o exercício da autonomia em atividades de leitura.

desvincular o aluno do caráter intrasubjetivo, intersubjetivo e social da linguagem.

estigmatizar variantes linguísticas de grupos sociais que gozam de menor prestígio.

evitar que o aluno partilhe conhecimentos socialmente adquiridos.

dificultar a conscientização do aluno quanto a suas potencialidades.