De acordo com a BNCC, em relação às práticas docentes no ensino de matemática nos anos finais do ensino fundamental, recomenda-se que o professor:

atue, alternadamente, em turmas do 6º ao 9º ano de forma a vivenciar todo o percurso a ser trilhado pelos alunos

introduza o estudo dos números complexos a partir dos conceitos de transformações geométricas no plano cartesiano

estimule a memorização de fórmulas e processos matemáticos, com o objetivo de ganhar tempo na resolução dos exercícios

vise o desenvolvimento das habilidades matemáticas, utilizando as conexões existentes entre elas e delas com outras áreas do conhecimento como facilitadores desse processo