Maria da Conceição Fonseca et al. (2011) analisam, sob a ótica de três questões, elementos voltados para a formação de professores que ensinam geometria nos ciclos iniciais. Basean

história da geometria, das aplicações da geometria no cotidiano dos estudantes e das dificuldades de aprendizagem dos alunos.

conteúdo de geometria que se ensina, dos conhecimentos dos professores sobre geometria e o porquê de se ensinar geometria.

falta de motivação dos professores em sala, dos traumas relacionados à geometria e da elaboração de materiais adequados para os alunos.

do uso de tecnologias e recursos visuais, da presença da geometria nos livros didáticos e da evolução gradual dos métodos de ensino de geometria.