Ainda sobre a interdisciplinaridade, é preciso refletir que se funda no princípio da educação escolar, que é o desenvolvimento pleno do educando nas suas múltiplas dimensões: cogni

É mais fácil para o docente já que os temas são já definidos pelas políticas públicas e pela instituição escolar.

Exige em se abandonar os conteúdos em prol da concepção de uma educação não disciplinar mas para vida.

Refere-se à aquisição cumulativa de informações e portanto articulado em torno do saber profissional.

Requer novas posturas diante do conhecimento e das tradicionais formas de transmissão e recepção.