No fragmento transcrito, evidencia-se que a perspectiva a respeito da infância:

é radicalmente diferente entre escritores e educadores.

busca, antes de mais nada, fazer a diferença entre infância e juventude.

evoluiu de uma visão depreciativa para o interesse em moldar consciências.

ignora crescentemente o aspecto afetivo em proveito de uma abordagem racionalista.