A Convenção de Guatemala estabelece tanto a definição de deficiência quanto a de discriminação. Segundo ela, não ocorre discriminação quando

as escolas não aceitarem matricular alunos com deficiência por não possuírem currículos flexíveis capazes de atender às necessidades desses alunos.

as escolas não aceitarem matricular alunos com deficiência por não possuírem estrutura física capaz de atender às necessidades desses alunos.

a diferenciação ou preferência adotada pelo Estado Parte ocorrer para promover a integração social ou o desenvolvimento pessoal das pessoas com deficiência.

a diferenciação ou preferência adotada pelo Estado Parte ocorrer para privilegiar um aluno sem deficiência, haja vista a maior capacidade desse tipo de aluno.

uma vez incluídos na escola comum, esses alunos não conseguirem aproveitamento de conceitos adequados e por isso forem eliminados da escola.