O crescimento da ultradireita em países da Europa Ocidental, acompanhado de certo desprestígio pela democracia, ainda latente na América Latina, justificariam, segundo o historiado

a HTP não foi um projeto bem-sucedido, não produzindo, portanto, resultados historiográficos consistentes.

há, de maneira geral, um desconhecimento, por parte do professor, acerca da recente produção historiográfica em HTP, uma vez que o mesmo, ainda que interessado, não disporia de tempo de leitura suficiente para apropriar-se do seu conteúdo.

a relação entre as temáticas mais próximas do universo cultural jovem no tempo e no espaço e aquelas mais distantes e complexas dificultariam, em termos cognitivos, o trabalho pedagógico.

a aproximação, em termos culturais, das percepções de tempo dos jovens alunos e de seus mestres adultos obstaculiza a inserção da história do passado recente nos currículos escolares.

os professores da Educação Básica percebem um interesse espontâneo nas temáticas tradicionais da disciplina histórica, o que não acontece em relação às abordagens em História do Tempo Presente.