Em relação à educação inclusiva, a introdução do Texto II defende que

cada criança deve ter acesso aos saberes de acordo com as suas capacidades individuais.

as crianças devem ser educadas no mesmo espaço de formação, independentemente das suas diferenças.

as crianças com necessidades especiais específicas devem estudar em escolas especializadas em educação inclusiva.

todas as crianças devem ter acesso aos mesmos saberes com o mesmo método pedagógico, independentemente das suas diferenças.