“Eu mato caça, eu pesco, eu estou comendo, lavrando a terra, trabalhando, mas assim como nós estamos aqui, no meio de uma tempestade: prende indígena, intima indígena, prende o índ

detalhar as ações que compõem o sentido de “trabalhando”; estabelecer correspondência lógica entre não ir a um lugar e não haver estrada para esse lugar.

indicar os elementos que provocam alterações climáticas nas lavouras indígenas; apontar a consequência da falta de alunos na escola.

enumerar as consequências do abandono de tradições por parte dos indígenas; apontar a consequência da falta de estrada.

desconstruir o sentido figurado do termo “tempestade” com expressões denotativas; indicar a causa da falta de alunos na escola.