O ensino escolar, em relação às variedades linguísticas, deve adotar a seguinte posição:

contemplar todas as variedades, dando-lhes igual importância.

ensinar exclusivamente a variedade culta da língua.

mostrar as vantagens advindas do domínio da norma culta.

priorizar a língua falada, já que a oralidade é desprezada no ensino.

relacionar as variedades (e mostrar sua adequação) a situações comunicativas.