Os Parâmetros Curriculares Nacionais trouxeram para o educador a sugestão de um caminho a ser traçado no desenvolvimento do seu trabalho, distanciando o ensino da matemática de um

Através de um ensino baseado na preparação para o mercado de trabalho.

Propondo a liberdade de escolha por parte do estudante, sobre a área de conhecimento a qual pretende se dedicar.

Por meio da divisão do currículo em eixos e com a proposta de habilidades e competências como objetivos a serem alcançados no desenvolvimento de cada conteúdo.

Limitando a educação a um processo de aprendizagem para a vida, sem se preocupar com o desenvolvimento de uma proposta curricular.