Considerando as visões pedagógicas sobre avaliação do ensino de história, assinale a alternativa que apresenta uma avalição quantitativa de caráter rígido.

Observar as conquistas diárias das crianças com relação ao saber histórico.

Usar as observações das crianças para repensar os caminhos escolhidos.

Diagnosticar os conteúdos e o conhecimento dos alunos, observando com eles, solicitando que eles expressem e registrem seus pensamento e saberes.

Verificar através das atividades em sala de aula a representação do conteúdo verdadeiro, abstraído dos artigos e textos em sala de aula, determinando de forma precisa e incontestável os conteúdos estudados.

Propor diferentes atividades de forma que possibilitem revelar diferentes talentos, diferentes maneiras de representar os conteúdos.