A discussão sobre o papel da linguagem na escola exige refletir sobre

a competência dos aprendizes na produção de linguagens evidenciadas, apenas, no contexto dos livros didáticos.

a natureza sonora da linguagem, pois constitui o aspecto de maior relevância da produção linguística.

as variedades linguísticas que reforçam o aprendizado de regras inadequadas para o uso da linguagem.

as situações de ensino em função do prestígio que deve ser atribuído, em especial, aos conteúdos gramaticais.

as práticas de recepção e produção de múltiplas linguagens, por meio de vários recursos, em diferentes situações sociais e culturais.