Em O texto na sala de aula , João Wanderley Geraldi, ao discutir a questão da leitura, analisa tanto a importância das narrativas curtas quanto a das narrativas longas. Para ele, e

estão relacionadas à criação de um público leitor, cuja atividade de leitura tem a possibilidade de extrapolar os limites da escola.

subsidiam melhor o trabalho em sala de aula, pois abrem possibilidades para o professor controlar adequadamente atividade de leitura dos alunos.

fortalecem o tipo de atividade baseada em estudo do texto, no qual o entendimento do professor possibilita que os alunos aprendam a ler.

estão direcionadas ao trabalho pedagógico, sistematizando as estratégias de leitura, ao contrário das primeiras, destinadas à fruição estética.

permitem que o professor destine mais tempo das aulas à leitura, já que a maioria dos alunos não tem autonomia para ler fora da escola.