A proposta de sequência didática de Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004) corresponde a

uma série de atividades de escrita ou de produção oral com o fim específico de se explorar a gramática normativa nos gêneros textuais.

listas de atividades de aspectos normativos da língua, organizadas em módulos, fazendo a transposição de fatos da fala para a escrita.

um grupo pequeno de atividades escolares que trata de um problema específico de escrita identificado em um ou mais gêneros textuais.

atividades de leitura e produção de textos orais e escritos, em relação dialógica, propostas com base na diversidade de gêneros textuais.

um conjunto de atividades escolares organizadas modularmente, de maneira sistemática, em torno de um gênero textual oral ou escrito.