O ensino da língua portuguesa numa perspectiva interdisciplinar implica:

fragmentar e desarticular o processo do conhecimento, visando à especialização dos saberes e dos estudos científicos.

priorizar a formação especializada, que prima pela performance como algo operacional e eficiente.

desconsiderar as questões políticas e socioculturais e focar na aplicabilidade produtiva do conhecimento.

explorar exclusivamente gêneros literários ou supostamente mais elaborados, considerados mais adequados ao ensino da disciplina.

vontade e compromisso de elaborar um contexto mais geral, no qual a disciplina, em contato com as demais disciplinas, se modifica e interage com outras disciplinas e conhecimentos.