O ensino da matemática encontra-se em um lugar desconfortável dentro do processo de ensino, pois poucos são os alunos que se interessam pela disciplina, o que eleva os índices de r

A relação desconexa entre os conteúdos estudados e a matemática praticada diariamente.

A exigência da prática de resolução de problemas para aprimorar o conhecimento.

O comportamento adquirido dos pais que geralmente assumem diante dos filhos que não gostam do conteúdo.

O desinteresse da escola em dedicar maior atenção às práticas realizadas pelos profissionais desta disciplina.