Considere o seguinte trecho do texto apresentado: Nesse modelo, não é a instituição que define o que o aluno vai estudar e quando, mas o inverso . É o estudante que monta a cada se

Nesse modelo, a instituição não define o que o aluno vai estudar, pois é o estudante que escolhe, a cada semestre, as disciplinas que comporão sua grade curricular, composta por conteúdos obrigatórios (60%) e extras (40%).

Nesse modelo, a instituição não é a única a definir o que o aluno vai estudar e quando, uma vez que o estudante pode escolher a cada semestre, dentre as opções que lhes são oferecidas, sua grade curricular, composta por conteúdos obrigatórios (60%) e extras (40%).

Nesse modelo, a instituição define sozinha o que e quando o aluno vai estudar, apesar de o estudante escolher, a cada semestre, quais disciplinas obrigatórias (60%) e quais disciplinas extras (40%) ele vai cursar.

Nesse modelo, não é a instituição que define o que e quando o aluno vai estudar, mas, diferentemente, é o estudante que monta a cada semestre sua grade curricular, composta por conteúdos obrigatórios (60%) e extras (40%).