A partir da leitura dos textos (I) e (II), só NÃO podemos dizer que, em ambos, o ensino da língua portuguesa:

afasta-a da vida a que ela serve, tornando-a algo artificial e sem significado para o aluno.

precisa adequar-se à situação e ao intento comunicativo.

muitas vezes, para produzir efeitos de sentido desejados em determinada situação de interação comunicativa, precisa usar determinados recursos contrários às recomendações da gramática tradicional.

deve ser visto como expressão do pensamento e que o ato de enunciação é monológico e individual.

não alcança a competência linguística internalizada do falante.