Em tempos de mudanças cada vez mais rápidas, buscam-se novas formas de pensar o ensino e, em particular, o ensino de história. Tais formas nos remetem a ferramentas e procedimentos

Imagens - cumprem uma função meramente ilustrativa ao acompanharem os textos escritos, permitindo um descanso da leitura, sem perder completamente o foco no texto.

Memória - para recorrer ao uso da memória como fonte de pesquisa, é importante criar um ambiente em que se possam buscar no passado os fatos exatamente como ocorreram.

Tradição oral - a tradição oral só pode ser analisada historicamente quando já se estabeleceu uma discussão com o campo da antropologia, já que o historiador não tem ferramentas para investigar o que não esteja em fontes escritas.

Museus - não podem ser vistos como espaços reservados a armazenar objetos, podem ser fontes de problematizações sobre as exposições, os artistas, o espaço em si etc.

Espaços arquitetônicos - embora sejam construídos pela ação humana, a história só poderia se ocupar de espaços arquitetônicos caso estivessem ocupados por grupos humanos. O olhar direcionado às construções em si cabe à disciplina de artes.