Leia com atenção o trecho abaixo: “O conhecimento e a valorização da circulação, dos usos e das funções da língua escrita na sociedade são capacidades a serem trabalhadas com vista

Desvencilha-se o trabalho na perspectiva do letramento dissociado do trabalho específico de alfabetização. É preciso investir nos dois ao mesmo tempo, porque os conhecimentos e capacidades adquiridos pelos alunos numa área não refletem o desenvolvimento na outra.

Ressalta-se o trabalho na perspectiva do letramento não dissociado do trabalho específico de alfabetização. É preciso investir nos dois ao mesmo tempo, porque os conhecimentos e capacidades adquiridos pelos alunos numa área contribuem para o seu desenvolvimento na outra.

Ressalta-se o trabalho na perspectiva do letramento dissociado do trabalho específico de alfabetização. É preciso, primeiro, separar as atividades relacionadas à oralidade e escrita, porque os conhecimentos e capacidades adquiridos pelos alunos numa área podem comprometer o desenvolvimento da outra.

Ressalta-se o trabalho na perspectiva gramatical associada ao trabalho específico de alfabetização. É preciso investir nos dois ao mesmo tempo, porque os conhecimentos e capacidades adquiridos pelos alunos ajudarão no uso esperado da língua.