Ao trabalhar com documentos na sala de aula, é necessário partir da constatação de que não há conhecimento neutro, existe uma posição que é necessária que se saiba identificar. Des

Permite ao aluno escolher qual posição prefere aderir em determinado estudo histórico, relativizando sempre os conteúdos trabalhados.

Desenvolver no aluno o senso crítico, aperfeiçoando-se como leitor e produtor de textos históricos.

Possibilita ao aluno construir sua própria versão dos fatos, orientando-o como produtor de um novo conhecimento histórico.

Recupera no aluno sua criatividade e inventividade, características necessárias para o entendimento do conhecimento histórico.