A conclusão do autor, no último parágrafo do texto, é a de que

o investimento das elites na educação dos filhos se justifica quando se observa que a aprendizagem é determinada pela qualidade da instituição de ensino.

as escolas de excelência têm potencial para agregar o mesmo tipo de conhecimento a alunos privilegiados e aos desfavorecidos socioeconomicamente.

não se sustenta a hipótese de que o contexto socioeconômico do estudante também estaria relacionado à potencialização do seu aproveitamento escolar.

a aprendizagem de qualidade só se concretiza em instituições de excelência, pois mesmo bons alunos tendem a ficar abaixo da média em escolas comuns.

o bom desempenho dos alunos que apresentam aproveitamento acadêmico acima da média contribui para a excelência das instituições de ensino.