A concepção atual e moderna de história e das bases para a historiografia na educação relaciona-se com a ideia de que:

Somente através de processos formas de escrita e documentação há uma construção formal da história.

Os procedimentos históricos possuem grande determinação a partir de pressupostos alheio as decisões e ações do homem.

Apenas através de textos interpretativos e relatos formais é que é possível haver real aprendizado de história.

As relações humanas e seus desdobramentos originam os objetos de análise e estudo da história.

As bases científicas trespassam a capacidade analítica do observador em seu tempo como de quem pode transcrever um relato histórico do tempo presente.