Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino da matemática destacam a Etnomatemática como uma proposta alternativa para a ação pedagógica. Sobre a Etnomatemática, assinale a

Ela busca partir da realidade do(a) professor(a) para se chegar a uma sedimentação do aprendizado do(a) estudante.

Ela trata de questões exclusivamente associadas ao aprendizado dos indígenas, levando em consideração suas características culturais.

Ela se destaca por exigir habilidades cognitivas específicas dos(as) estudantes, expressando-se pela busca da superdotação.

Ela busca fazer da matemática algo vivo, lidando com situações reais no tempo [agora] e no espaço [aqui].

Ela defende uma teoria final da matemática, não sendo influenciada pelo meio a qual é submetida.