"Nas escolas vários objetos podem ser introduzidos como materiais didáticos, tanto aqueles que foram construídos essencialmente para esta finalidade quanto os que foram apropriados

O emprego de linguagens como a música, histórias em quadrinhos, charges, fotografias, dentre outros, traz possibilidades de produção de bons resultados para o ensino de Geografia na Educação Básica. Nessa perspectiva, a utilização desses instrumentos didáticos pode tornar o ensino mais interessante, uma vez que traz para a sala de aula a vida cotidiana.

Uma prática de ensino voltada para uma aprendizagem significativa requer a adoção de metodologias alternativas, como o uso de diferentes recursos didáticos, por exemplo, o emprego de recursos nas aulas colabora para uma maior interação entre professor e aluno, visto que a utilização de diferentes recursos contribui para a criação de um ambiente de cooperação entre quem ensina e quem aprende.

Diferentes linguagens constituem um conjunto de instrumentos auxiliares do trabalho do professor em sala de aula, recebendo diferentes denominações, a saber: novas linguagens, múltiplas linguagens, recursos didáticos não convencionais, como o livro didático e o quadro de giz ou de acrílico, entre outras. As diferentes linguagens compõem, desse modo, um conjunto de instrumentos essenciais para o trabalho do professor em sala de aula.

O trabalho com diferentes recursos didáticos no ensino de Geografia conduz para uma melhoria do processo de ensino-aprendizagem, pois, quanto maior for a variedade de recursos utilizados em sala de aula, mais dinâmica será a aula e mais sentidos dos estudantes serão ativados, seja por meio do uso de um vídeo, de uma charge ou de uma história em quadrinhos.

O professor consegue tornar a aula mais atraente, ao ensinar Geografia com o uso de diferentes recursos didáticos, pois diversifica metodologicamente o ensino da disciplina, despertando nos alunos um interesse pelo assunto que está sendo ministrado.