Com relação às ideias desenvolvidas no texto, assinale a alternativa correta:

Infere-se do texto que os espaços de afinidades deveriam substituir o currículo tradicional escolar, uma vez que este, ao não ser capaz de contemplar a inserção dos estudantes no contexto cultural contemporâneo, deixa de promover práticas de letramento cultural, tão essenciais para o desenvolvimento da autonomia de crianças e adolescentes.

Ao analisar casos de fãs de Harry Potter para comentar sobre o processo de produção de fan fiction, o autor demonstra, com base em teóricos como Gee e Lévy, como o ambiente educacional seria mais atraente para os estudantes e, portanto, mais produtivo se a escola pudesse explorar o trabalho literário de forma mais restrita, privilegiando discussões de obras contemporâneas em vez de direcionar o foco para os clássicos da literatura.

Uma das características do letramento cultural, segundo o autor do texto, é a apropriação de elementos narrativos de obras já consagradas para a produção de fan fiction. Apesar de reconhecer que seja uma importante prática para escritores principiantes, o autor coloca em dúvida a legitimidade desse processo, questionando se isso não estaria tolhendo a imaginação dos estudantes e os desencorajando a publicar seus textos para receber o feedback das comunidades de fãs devido ao receio de serem tachados plagiadores de obras alheias.

O autor do texto comenta que, de um modo geral, estudantes que gostam de ler, escrever ou criticar produções de fan fiction nas comunidades de fãs, estão se enriquecendo culturalmente em detrimento de seus estudos direcionados no âmbito escolar. Isso, porém, segundo o autor, acaba prejudicando a capacidade de aprofundamento dos estudantes em obras mais complexas porque essas comunidades se limitam a considerar apenas produções amadoras, impedindo o alcance de textos produzidos por escritores já consagrados.

No texto, o autor apresenta os espaços de afinidades como uma estratégia interessante para que os adolescentes possam desenvolver sua capacidade crítica e artística. Para fundamentar seu argumento, o autor do texto se utiliza, além de teóricos como Gee e Lévy, de exemplos de adolescentes que, em comunidades de fãs que trabalham com fan fiction de Harry Potter, estão sempre empolgados em compartilhar seus textos e, em contato direto com adultos, acabam revelando certo amadurecimento em suas produções.