Para a educadora Maria Belintane Fermiano (2014), existe a necessidade de conceber o “aluno como sujeito histórico” na proposta pedagógica. Considerando a visão pedagógica da autor

Conhecimento sobre o universo cultural do aluno.

Enxergar o conteúdo, o cronograma, os assuntos, como causa primeira e última a serem seguidas.

Conhecer, compreender e construir as identidades individuais e coletivas rumo à construção da cidadania.

Sensibilizar os alunos sobre as relações de responsabilidades sociais, dando foco ao respeito e as diferenças às experiências culturais de vida.

Propiciar condições de aprendizagem que levam o educando a observar as semelhanças, diferenças, permanências e mudanças acerca da realidade e do conteúdo abordado.