Considerando o conteúdo temático e as características composicionais do Texto 1, seu propósito é

expor trabalhos de pesquisa em que há um conjunto de fatos experienciados por educadores, ao longo de cinquenta anos, sobre o trabalho com leitura.

fazer uma retomada histórica das propostas teórico-metodológicas de leitura, defendendo um ponto de vista sobre o papel da escola nesse processo.

apresentar um plano de desenvolvimento da leitura na escola por meio da indicação de procedimentos didáticos que respeitam os diferentes níveis de desenvolvimento.

descrever as fases de desenvolvimento da maturação leitora como forma de orientar profissionais da educação sobre desafios e possibilidades de trabalho.