Nos PCN (BRASIL, 1998, p. 18-19), menciona-se o consenso acerca das práticas didático-pedagógicas que levem os alunos a conquistar novas habilidades linguísticas, em especial aquel

“a razão de ser das propostas de leitura e escuta é a compreensão ativa e não a decodificação e o silêncio”.

“língua é um sistema de signos específico, histórico e social, que possibilita a homens e mulheres significar o mundo e a sociedade”.

“a razão de ser das propostas de uso da fala e da escrita é a interlocução efetiva, e não a produção de textos para serem objetos de correção”.

“o domínio da língua, como sistema simbólico utilizado por uma comunidade lingüística, são condições de possibilidade de plena participação social”.