“A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho [...]”. (Art

A cidadania, no pressuposto apresentado e no contexto de análise pensado pela autora, tem caráter transdisciplinar.

Cabe à História e às demais Ciências Humanas que compõem a Base Comum Curricular assumir seu papel, educando as novas gerações nos princípios republicanos e democráticos.

O escopo do ensino de História compreende a formação do cidadão crítico e consciente, focado na apreensão e percepção dos direitos políticos.

A cidadania é um projeto político que não pertence somente à escola, mas que a contribuição e o papel dessa instituição são fundamentais e decisivas na sociedade.