Selva Fonseca e Ernesta Zamboni apresentaram uma reflexão sobre a contribuição da literatura infantil para o ensino e aprendizagem de noções de tempo histórico, especialmente na Ed

apresenta as obras literárias como fontes que permitem o trabalho com uma fonte histórica direta e permeada de questões universalmente aceitas.

confirma com objetividade o que os livros didáticos apresentam sobre uma determinada época.

fornece pistas / referências sobre o modo de ser, viver e agir das pessoas.

sugere que as obras literárias podem ser fonte para uma compreensão do tempo histórico na perspectiva unitária e linear.