Tendo em vista as estratégias de retomada referencial usadas na construção de sentidos do texto, é possível afirmar:

“prejudicou os alunos” (linha 01) retoma “acesso a equipamentos e apoio pedagógico”.

“Para ele, as desigualdades sociais ficaram evidentes (linha 22) retoma “Danilo Melo Sousa”.

“política pontual de auxílio” (linha 32) retoma a falta de formação para professores indígenas.

“É preciso que nós tenhamos na escola um espaço focado nesse acolhimento” (linhas 33 e 34) retoma “Há falta de internet […]” (linha 23).

“Gilvania Silva afirmou que a falta de investimentos e a situação precária, principalmente nas escolas rurais […]” (linha 43) retoma “A maior parte de nossos estudantes tem a compreensão de que estudaram menos” (linhas 40 e 41)