Quanto ao uso das representações cartográficas no ensino básico, várias dificuldades são encontradas desde a formação do profissional de geografia até a prática docente. Sobre esta

O fato das escolas não possuírem materiais, como mapa, globo e atlas, devido aos poucos recursos financeiros que recebem, e os discentes e docentes não possuírem condições financeiras para adquirirem, estão entre os vários fatores pelos quais os mapas nem sempre são utilizados em sala de aula.

Todos os professores formados para ministrarem a disciplina geografia possuem facilidades ao explanar os conteúdos cartográficos, principalmente em correlacionar os conteúdos com a realidade dos seus alunos, apresentando significados a eles.

Trabalhar em sala de aula conteúdos referentes à cartografia é uma tarefa fácil, pois é possível a utilização de outras ciências, como por exemplo a matemática, para realizar os estudos, o que, para todos os professores, facilita desenvolver temáticas ligadas a essa área.

O fator tempo não é um limitante para que o professor possa separar e/ou preparar o material cartográfico que será utilizado em sala de aula, pois é uma tarefa que demanda pouco tempo para ser realizada, assim como exige pouco conhecimento por parte do professor.