Conforme o editorial, no que diz respeito à educação pública paulista,

a decisão de fechar escolas durante a pandemia revelou-se uma medida equivocada.

a mensuração dos prejuízos da pandemia à aprendizagem ainda não pôde ser concluída.

o fechamento de escolas resultou em recuo na aprendizagem de algumas disciplinas.

os dados do aproveitamento dos alunos na pandemia não são de todo preocupantes.

a queda nos níveis de aprendizagem é decorrente de mudanças das disciplinas estudadas.