Alguns pontos negativos ainda persistem em cercar a atividade pedagógica de ensino da Língua Portuguesa, EXCETO a

omissão da fala como objeto de exploração do trabalho escolar.

escrita interacionista em que o outro é o parâmetro das decisões.

atividade de leitura voltada às habilidades de decodificação da escrita.

gramática da palavra e da frase feitas para servir de lição e virar exercício.

a prática de uma escrita periférica, centrada nas habilidades motoras de produzir sinais gráficos.