Sobre o ensino de história nos anos iniciais do Ensino Fundamental, considere o texto do documento orientador da Base Nacional Comum Curricular para assinalar a alternativa INCORRE

Do 1º ao 5º ano, com diferentes graus de complexidade, as habilidades são trabalhadas com o objetivo principal de identificação do “Eu”, do “Outro” e do “Nós”. Pois, é importante a criança conhecer sobre suas referências no contexto pessoal, comunitário e social.

No decorrer dos anos iniciais, a criança deve aprender a diferenciar sujeito e objeto, com isso aprender a separar o “Eu” do “Outro”.

Nos 3º e 4º anos ainda não possível desenvolver a noção de lugar e das dinâmicas de onde se vive, assim como das diferenças entre a vida privada e a vida pública, a urbana e a rural, pois tais noções são apreendidas somente no 5º ano.

No 5º ano são comuns as noções sobre a diversidade entre os povos e culturas e a noções de direitos e deveres.