Magda Soares, em seu ensaio “A escolarização da literatura infantil e juvenil”, aponta que: “[...] a escola toma para si a literatura, escolariza-a, didatiza-a, pedagogiza-a, para

Seria inadequada quando a escola evita a burocratização e a pedagogização da literatura.

Seria adequada quando a escola transporta a literatura para o manual didático.

Seria adequada quando o texto literário é apresentado como fragmento, facilitando seu ensino.

Seria inadequada quando desenvolve práticas de leitura homogeneizantes e descontextualizadas.

Seria inadequada quando contextualiza em excesso, descaracterizando o texto literário.