Hernandez (1998) ressalta a importância dos projetos de trabalho dentro de um contexto escolar, pois são eles que dão sentido ao saber escolar para o aluno. Inclusive, tais projeto

Trabalhar com os problemas formulados pelos estudantes e propor à classe que os resolva. Caso os objetivos dos problemas não estejam claros ou não haja dados suficientes, isso será percebido pelos colegas e o professor terá a oportunidade de criar uma discussão para melhoria deles.

O professor deve escolher e corrigir antecipadamente algumas questões elaboradas pelos alunos para depois cobrar em formato de avaliação. Dessa forma, os estudantes poderão ter a oportunidade de sentirem-se como responsáveis pela elaboração das questões de prova.

Elaborar uma lista com todos os problemas para serem resolvidos pelos alunos sozinhos em casa e entregues com toda a resolução correta para compor a nota final do bimestre em andamento. É importante que o aluno realize as correções de forma individual para desenvolver a sua autonomia.

Escolher problemas cuja formulação esteja incompleta ou malfeita para que os colegas possam avaliar as inconsistências e avaliar os seus pares no lugar do professor. Dessa forma, estão assumindo a posição de autonomia para formulação de problemas.

Sortear alguns problemas elaborados pelos alunos e escolher um dos estudantes para resolvê-los. Caso a pessoa sorteada não consiga resolver o problema, o professor deve decidir o sorteio de outro problema até encontrar o problema melhor elaborado pelos alunos.