Em “Argumentação e Linguagem”, Ingedore Villaça Koch afirma que “o ensino de leitura assume, nas aulas de língua materna, particular relevância. Conforme postula Paulo Freire, o al

Em “Argumentação e Linguagem”, Ingedore Villaça Koch afirma que “o ensino de leitura assume, nas aulas de língua materna, particular relevância. Conforme postula Paulo Freire, o aluno necessita estar preparado para tornar-se sujeito do ato de ler” (2004, p. 159). Considerando-se, portanto, a interpretação de textos sob o viés proposto pela autora, analise as assertivas a seguir e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Em cada texto, há a existência de diversos níveis de significação. Isto é, cumpre perceber que, além da significação explícita, existe toda uma gama de significações implícitas, muito mais sutis, diretamente ligadas à intencionalidade da produção.

( ) A interpretação textual requer uma atitude crítica diante da realidade em que o leitor se encontra inserido, requer, portanto, habilidades para “ler o mundo”: a princípio, o seu mundo, mas daí em diante, e paulatinamente, todos os mundos possíveis.

( ) A atividade de interpretação de texto não deve fundar-se na suposição de que o produtor tem determinadas intenções e de que uma compreensão adequada exige justamente a captação dessas intenções por parte de quem lê, afinal o texto é uma unidade autônoma de significação totalmente independente da subjetividade de quem o produz.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: