Quanto a alguns procedimentos didáticos para implementar uma prática de produção de textos na escola, sugere-se

concentrar-se em uma única versão de texto, sem a necessidade de rascunho.

deixar o trabalho de revisão textual para o professor, que, com o seu crivo, apontará todos os problemas gramaticais.

concentrar-se na estruturação das orações diretas, ordem canônica da língua portuguesa.

nunca produzir textos a partir de outros conhecidos.

transformar um gênero em outro: por exemplo, escrever um mistério a partir de uma notícia policial e vice-versa; transformar uma entrevista em reportagem e vice-versa.