Mostramos alguns caminhos possíveis para a utilização dos recursos didáticos oferecidos pelos museus. O trabalho educativo em dois museus foi detalhado não como receituário, mas co

a elaboração de um detalhado roteiro de visita a ser preenchido pelos estudantes durante a presença no museu e evitar a utilização do setor educativo do espaço museológico.

a espontaneidade dos alunos na visita, evitando-se o excesso de preparativos e buscando priorizar a escolha de espaços dedicados à História oficial e temas que valorizem a formação do povo brasileiro.

o objetivo de explorar todo o acervo de exposição permanente, assim como as exposições temporárias e repetir a visita ao mesmo museu depois de algumas semanas ou um mês.

a garantia de autonomia dos estudantes, cabendo a estes observar e analisar as obras expostas e avaliar os resultados da visita por meio de exercícios de reprodução das obras analisadas.

a visita da instituição antecipadamente até alcançar uma familiaridade com o espaço a ser trabalhado e a elaboração de formas de dar continuidade à visita quando voltar à sala de aula.